El Estudiante Virtual y las Inteligencias Múltiples

¿Qué son las inteligencias múltiples?

Howard Gardner desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples, el percibe la inteligencia como el potencial de cada persona, mismo que no puede ser medido ni cuantificado. Este potencial se desenvuelve en diversas capacidades específicas que él llama inteligencias, siendo cada una de ellas independientes y bien diferenciadas.

Existen 8 inteligencias básicas:

1. La inteligencia lingüística, que nos permite comunicarnos mediante el lenguaje.
2. La inteligencia lógico-matemática, relacionada con operaciones, solución de problemas mediante el razonamiento lógico.
3. La inteligencia visual-espacial, que facilita el aprendizaje mediante el uso de imágenes de 2 y 3 dimensiones.
4. La inteligencia corporal y cinestésica, que nos ayuda a expresarnos por medio de nuestro cuerpo, también facilita el aprendizaje de actividades manuales, uso de herramienta o construcción de productos.
5. La inteligencia musical, como la capacidad de percibir, discriminar y expresar las formas musicales.
6. La inteligencia interpersonal, que nos ayuda a conocernos a nosotros mismos.
7. La inteligencia intrapersonal, que nos permite conocer a los otros atendiendo su forma de expresarse y desarrollando empatía.
8. La inteligencia naturalista, con la cual aprendemos de la naturaleza.

Las inteligencias en un ambiente virtual

Gardner afirma que nadie poseemos sólo una de las inteligencias, sino que poseemos combinaciones de distintas de ellas. Por lo que sugiere que el aprendizaje debe ser personalizado.

En un ambiente virtual de aprendizaje el eje central es el estudiante y sus herramientas principales son las Tecnologías de la Información, mismas que ofrecen muchas oportunidades para personalizar el aprendizaje. Existe una extensa gama de recursos y herramientas tecnológicas que pueden ser utilizadas para desarrollar cada una de las inteligencias antes mencionadas. Es nuestro deber como estudiantes autónomos y autogestivos el reconocer nuestra combinación de inteligencias, para mejorar nuestro aprendizaje.

En mi caso, me identifico más con la lógico-matemática que con la musical, así también tengo facilidad para conocer a otras personas (intrapersonal), pero no tanto a mi misma (interpersonal). Además, aunque siento que podría mejorar mis hábitos o técnicas de lectura, se me facilita expresarme usando el lenguaje. Por lo que yo diría que mi combinación de inteligencias es “Lógico-Matemática, Lingüística e Intrapersonal”.

Lo anterior es semejante a los resultados derivados del examen de “Perfil Cognitivo” que realice para el proceso de admisión a la Universidad Abierta y a Distancia de México, donde fui catalogada con los estilos de aprendizaje: Lógico-matemática y Lingüística. Me llamó la atención que algunas de las recomendaciones que se me ofrecen, las llevo a la práctica cotidianamente, como:

• Generar mapas mentales, conceptuales o cuadros sinópticos que lleven un orden jerárquico en la información que deseo aprender.
• Separar la información en todas las partes que la componen, con el objetivo primordial de experimentar el aprendizaje al integrarla y unificarla, además de propiciar la comprensión de la totalidad del contenido.
• Considerar la importancia de que aquel conocimiento que deseo aprender lo estructure en orden lógico coherente y secuencial, sin perder de vista las reglas necesarias para usar correctamente el lenguaje.
• Aprovechar mi habilidad para interpretar gráficos y estadísticas para manejar los tiempos de exposiciones frente a clase o de estudios.

y otras sería interesante aplicarlas, como por ejemplo el pensar en la creación de juegos de palabras que sean divertidos y con un alto grado educativo.

La inteligencia más importante para el futuro de un estudiante virtual

Si bien un estudiante dentro de una modalidad a distancia debe forzosamente aprender a desarrollar su inteligencia lingüística, necesaria para la creación de productos de aprendizaje, evidencias o expresar su percepción de los contenidos; no considero menos importante la inteligencia intrapersonal que nos permitirá relacionarnos con nuestros pares, o la inteligencia visual-espacial con la cual reforzaremos lo aprendido mediante imágenes o videos. El estudiante virtual debe aprovechar las herramientas tecnológicas a su alcance, principalmente las relacionadas con su combinación de inteligencias, pero reforzando o complementando con el resto.

Mi FODA en un ambiente virtual de aprendizaje

Mi cronograma de actividades semanales

Domingo	0:00	5:00	8:00	15:00	17:00	18:00	23:00
Trabajar
Dormir
Labores domésticas
Convivencia familiar
Estudio
Lunes	0:00	5:00	8:00	15:00	17:00	18:00	23:00
Trabajar
Dormir
Labores domésticas
Convivencia familiar
Estudio
Martes	0:00	5:00	8:00	15:00	17:00	18:00	23:00
Trabajar
Dormir
Labores domésticas
Convivencia familiar
Estudio
Miércoles	0:00	5:00	8:00	15:00	17:00	18:00	23:00
Trabajar
Dormir
Labores domésticas
Convivencia familiar
Estudio
Jueves	0:00	5:00	8:00	15:00	17:00	18:00	23:00
Trabajar
Dormir
Labores domésticas
Convivencia familiar
Estudio
Viernes	0:00	5:00	8:00	15:00	17:00	18:00	23:00
Trabajar
Dormir
Labores domésticas
Convivencia familiar
Estudio
Sábado	0:00	5:00	8:00	15:00	17:00	18:00	23:00
Trabajar
Dormir
Labores domésticas
Convivencia familiar
Estudio

Actualmente me desarrollo dentro de mi propio negocio como comerciante, aunque soy mi propio jefe tengo horarios fijos de trabajo que no puedo descuidar, además debo atender el cuidado de mi familia. El cuidado de mis hijos en ocasiones presenta distracciones ante mis actividades estudiantiles, sin embargo recibo el apoyo de mi pareja, de modo que de ser necesario me apoyaría más en él.